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会展教育与培训的师资之痛
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| 发布日期:
2005-01-08
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有调查显示，国内所有的办展单位均有对员工进行培训的需求，７７％的高级展览经理希望得到国外著名展览公司高级展览专家的培训；６８％的展览经理希望学习国外会展理论和实践知识；７０％的展览经理表示希望参加国内短期培训班。虽然需求是巨大的，但我国的会展教育与培训市场却因为师资力量的欠缺和水平的低下而难以满足需求。
《中国经营报》：当前，在会展人才奇缺的情况下，会展教育与培训得到很大发展，但师资力量能否得到满足呢？
刘松萍：２００２年以来，我国已经有近１０所大中专学校开设了与会展管理有关的专业、专业方向或相关课程。上海师范大学在原广告学专业课设的大型活动策划与经营方向，在旅游管理专业开设的会展管理方向的基础上，２００４年４月由教育部批准开设了会展经济与管理专业。在普通本科院校开设会展管理课程的同时，一些有特色的专科学校、职业技术学院和中专学校也相继开设了相关专业。这些都标志着会展管理进入了“学历教育”时代。
在培训方面，也已有不少社会培训机构开始关注这一市场，一些短期培训班应运而生。比较知名的是中国贸促会从美国ＩＡＥＭ引进了注册会展经理（ＣＥＭ）培训项目，中国展览馆协会在北京大学举办的“中国会展业高级管理培训班”等。
但会展学历教育方面的师资情况并不乐观，会展培训市场火爆而不热的关键问题是培训讲师问题。所以，师资力量应该提出，这是制约我国会展业发展潜力的重要因素。
《中国经营报》：当前的会展培训市场师资力量欠缺的原因是什么？
刘松萍：由于学历教育的教师多是半路出家，不但理论水平不足，实践经验也非常欠缺。
就培训而言，培训的讲师多是两类，大学知名教授和会展行业高级知名人士。这两类人在理论上和实践上都有缺陷，而且没有培训经验，造成培训达不到预期效果。目前，全国没有一整套会展教育、培训效果评估体系，对会展教育、培训师资更缺乏及时、有效、权威和系统化的评估，这也是制约我国会展培训师资力量发展的重要原因。
《中国经营报》：德国作为世界会展发展迅速的国家，其会展教育师资力量的培训有什么样的特点？
刘松萍：德国的会展师资力量培育计划的最大特点是长期性和系统性。德国培训和发展协会有一个三年中国计划Ｓｉｎｏ Ｇｅｒｍａｎ Ｍｅｓｓｅ Ｃａｍｐｕｓ（２００５－２００７），其中一个重要内容是培训德国在中国自己的讲师，目标是将远程会展教育打入中国市场，从９０％德国教师到１００％中国本地德国培训教师。２００４年６月德国国际培训与发展协会提供资金资助５位中国高校会展专业教师赴德国参加了培训。
《中国经营报》：就我国的会展师资力量培训来说，应该采取什么途径？
刘松萍：首先，我们要有一个全国性会展人力资源建设的战略性总体规划。要加强对全国性会展人力资源建设的战略性总体规划，建立全国性会展师资资源建设资源共享系统。从数量上我个人认为没有必要大规模扩张，重要的是教学质量上的提高，尤其是师资，但师资的教育培训需要一个过程，目前应当是整合会展的师资力量，资源共享，高校之间可进行联合培训、互聘教师等方式共同提高。
其次，要借外脑，目前办会展专业的学校都集中于北京、上海、广州等大城市，可以发挥中心城市人才聚焦效应，广泛招聘吸引国内外高素质会展专业师资人才，也可聘请国外尤其德国、美国、法国等会展专业教师来讲学。最好的案例就是，我们得到了欧盟亚细亚计划３００万人民币的支持。这主要是支持人力资源培养，每年有８个老师到欧洲去学习，欧洲每年有４个老师到广州大学上课。
在高校中，以学科建设为龙头，全面提高师资教学科研水平和质量，建立以学科建设为龙头，实施“产学研”一体化的会展师资培养模式。
要加强对全国性会展人力资源建设的战略性总体规划，从数量上没有必要大规模扩张，重要的是教学质量上的提高，尤其是师资
来源：中国国际会议展览业网 |
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